一歩一歩、足元だけ見て

ネットを用いて娘とブリッジの練習をした。娘の日常の生活の時間に過度に負担をかけることなく、しかし、考えた「うまいこと」は実現しないで終わらせたくないから、１日２日１週おきだったとしても、細く長くブリッジを続けていきたい、と、ふと、考えている。

教えなければならないことがら、は考えればたくさんありすぎて、整理と教師の下手なおとうさんでは、うまく指導することなどできないはず。それでも、今のところ、雰囲気としては悪くないということは、今の状態をとりあえず続けるのがいいのではないかと思う。できることをやる。

昨日のハンド。娘はＮで、パスパスと続いて１ダイヤモンドでオープン。おとうさんは１スペードとレスポンスするが、娘の次のビッドで悩んでいる。「えーとおとうさん、４枚ないスートをビッドしてもいいの？」「いや、それは良くない。もしダイヤモンドが５枚以上あるならば、ダイヤモンドをもう一回ビッドすればいいし、バランスハンドなら１ＮＴと言うといい」「えーと、バランスハンドじゃないの。でも、２ダイヤモンドは言えない」

ネットでやっているので、練習がてら途中の質問ができて助かる。時間がないので「ならば、とりあえずフィットがないなら１ＮＴとでも言っておきなさい」という一言で決着し、１ＮＴは２メークした。

さて、ネットを終えて、もう一度ビッドを確認してみる。

なぜ、娘は２ダイヤモンズと言えなかったかというと、直前に「弱いハンドでは、自分のスートを２回言うの。オープンした人なら１２〜１４点が弱いし、レスポンダなら６〜９点が弱い。枚数は５〜６枚だね」という話をしていたので、娘のハンドは１６点あって「弱くない」ハンドだから２ダイヤモンズと言えなかった。

そうだね。そして、「こういうハンド、ダイヤモンドが６枚で内容が良くて、４枚のスートが他になくて１６〜１８点のハンドは、３ダイヤモンズとジャンプするのがちょうどいい」と話してあげた。

さて、娘は、次回まで覚えているだろうか？

オープナーのリビッドと点数レンジ。レスポンダのリビッドと点数レンジ。何度か話をしてきているのだけれど、全く頭に入ってない状態と思う。一括して一覧表を覚えさせてもダメかもしれない。今回のように出てきたごとに、説明をしてあげたほうが今の状態なら身につくのではないか。

マラソンビッド

同じく娘はノース。サウスのおとうさんが１スペードとオープンすると、「ねえ、マラソンビッドやってもいい？」というので、「ああ、いいよやってごらん」

ということで、２ハーツとレスポンスした。マラソンビッドは、その時点でもうゲームまではパスをしない、という取り決めのビッド。娘に１３点あるならば、最初にマラソンビッドができれば、あとはゆっくりトランプのフィットを見つけられる。

だから、１スペードー２ハーツ、のマラソンビッドは便利と思う。いわゆるツーオーバーワン・ゲームフォーシング。その後おとうさんは２スペーズとリビッドした。すると「えーと、２回言ったから６枚だよね。ならば２枚でつけてもいいよね」と３スペーズにレイズした。その後おとうさんが４スペーズで、ゲームビッドとなった。

ロッドウェルのツーオーバーワン・ゲームフォーシングを採用しているので、２スペーズは６枚、なのである。おいしいところだけ先に採用すると、後から困るんじゃないか？いえいえ、これまで一番苦労していたのは、ゲーム点があるにもかかわらず、パスをされないビッドの方法がわからなくて、ゲームまで行く事ができずに悔しい思いをし続けてきたこと、とおとうさんは思う。

フォーシング１ＮＴも一度やっているし、これから日常にブリッジが入ってくるようならば、すぐに覚えられるよ。

マラソンビッド＝ゲームフォーシング。娘の２ハーツそしてスペードを２枚でレイズした３スペーズ、娘自身は、初めて自分から使いたいと言ったマラソンビッドに非常に満足だったようだ。